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是國際學校還是海外中學，有一半的孩子在“瞎焦慮”，家長在“假關心”
2018/3/17 9:52:30來源：新航道作者：新航道
摘要：隨著留學不斷低齡化，國際教育多元化、重素質、重能力等特點吸引了一大批家長及學生，選擇在中學階段進入國際教育領域，入讀國內的國際化學校或者去到接受國際學生的海外中學。然而中式教育模式已經扎根多年，國際教育的本土化、中國學生去到海外的適應都面臨著很大的挑戰。孩子和家長真的清楚有哪些挑戰，以及如何應對這些挑戰嗎?
隨著留學不斷低齡化，國際教育多元化、重素質、重能力等特點吸引了一大批家長及學生，選擇在中學階段進入國際教育領域，入讀國內的國際化學校或者去到接受國際學生的海外中學。然而中式教育模式已經扎根多年，國際教育的本土化、中國學生去到海外的適應都面臨著很大的挑戰。孩子和家長真的清楚有哪些挑戰，以及如何應對這些挑戰嗎?
這讓我想起之前和一個初中的孩子聊天的事。那個小女孩現在在上海的一所初中念初二，父母近期打算送她去美國念高中，在聊到有沒有煩心事時，她主動說起了去海外念高中的事，說：“很迷茫，感覺壓力也很大。”“為什么迷茫呢”“擔心標化成績，不知道課程、學校，很多事情感覺都很迷茫。”深聊下來發現，孩子對“出國念高中”這件事，最焦慮和擔心的往往是成績、學業、課程的問題。而眾多家長，在為孩子選擇國際學校和海外中學時，更關注的也往往不外于此。
對此，我們曾做過一個關于“海外高中留學生實際遇到問題與中國家長對出國留學的關注差別”的調查，調查發現，孩子焦慮的、家長關心的，往往與實際遇到的問題差別很大。
擺放在小留學生面前的是急待提高全球競爭力和家庭生活別離;在安全防范能力方面，大多數的孩子出國前缺乏面對海外安全問題的處理經驗;在溝通交際能力的部分，一部分留學生在國外寄宿家庭/宿舍不知道如何與人溝通，違反校規，語言不通;學生出國之后的學習自主能力明顯不足，難以融入課堂學術討論，學習心理壓力大，難以適應海外學習生活;中國留學生最大的問題，毋庸置疑是自我管理能力，由于對家長家庭的依賴性，難以自己面對各種突發狀況，以至于很多小錯誤衍生成大錯誤，最后導致退學、離境。
除了在出國前補習英語，家長如何解決孩子將要面臨的這些挑戰?
1、和孩子深入溝通
孩子年紀尚小，其實他們更多的焦慮是來源于父母以及自己要離家獨立生活這個事實，或許感覺新鮮，或許膽小害怕。那么家長就要先一步清楚這些可能存在的問題，并用孩子能懂的解釋與孩子深入溝通，弄清楚孩子可能會存在哪些問題，哪些地方亟待提高。
2、錢要花在刀刃上
孩子的學習，一定是需要花錢的，給孩子學習上花的錢，不能算作消費，而應算作投資。在這個過程中，要做到一點—把錢花在刀刃上，課外補習不在多，而在精。
暢學寶國際教育銜接課程·國內完成留學過渡期
銜接海外中學及國際學校，特色雙語課程， 中外融合， 為學有余力的優秀學生提供卓越教
育。雙語教學采用課題討論+ 演講+ 趣味探討等形式， 預演海外課堂， 全方位提升學習能力、批判性思維。
課程優勢
1、國內完成留學過渡期
留學首站放在上海，讓學生在最短的時間內提前適應海外中學的學習環境，適應離家的感覺。
2、課程設計內涵豐富
涵蓋了留學準備、語言提升、生活文化適應等方面。消除因為大量的英語專業術語而導致的學習障礙，實現國外高中學習“無縫銜接”。配備ELS課程。
3、小班化教學
學習督導全程跟蹤，隨堂筆記，當日問題當日解決(監督學生晚自習)。
4、定期課外活動
引導學生如何由“要我學” 到“我要學” 再到“我會學”。培養孩子的策劃、組織、動手能力。
適合人群
有意向體驗英國澳洲美國加拿大私立中學教育的學員
有意向赴美就讀中學，希望在國內做學術準備及加強的學員
有意向初三畢業讀國際高中的學生
有意向的家長或學生可在線咨詢或電話咨詢
孩子們也習慣了每晚 6-8 點的晚自習時間。孩子們有任何問題，都可以隨時和老師溝通。有些孩子在語言、作業上有困難的，老師也會特別的進行輔導。
另外，暢學寶也為孩子們開設了英語能力課程與高中升學輔導。
新航道的老師每周做好學員的成長記錄，并定期向牽掛孩子的家長反饋。家長因為可以時刻掌握自己孩子的動態，了解他們一點一滴的進步和成長，對我們的工作也是極其配合和放心的。每個孩子都是家里的寶，因為來到暢學寶，他們正在變成讓爸媽驕傲的寶寶!
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