2017年SAT考試的號(hào)角早已打響了，在備考之前，考生們有必須對2016年的真題做一個(gè)全面的分析，這樣才能在備考時(shí)更有針對性和方向。新航道SAT頻道頁小編將對2016年所有的SAT寫作部分做一個(gè)總結(jié)，并對2017年做出預(yù)測。

  一、2016年新SAT寫作考題總覽

  二、話題趨勢總結(jié)及2017考情預(yù)測

  縱觀2016年全年考試的話題趨勢，如上圖所示，從話題的廣度上來說，其實(shí)是比較有限的，包括了環(huán)保話題、文化教育以及社會(huì)制度及福利。

  在全年亞太加北美考場共11次考試中，環(huán)保話題共出現(xiàn)4次，分別為北美5月和11月，亞太6月和11月，共占比37%。環(huán)保類的話題，目前來看，還可以再細(xì)致地分為三類：保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境以及理性消費(fèi)或使用某種商品。

  這三種小分類都可以在最早出現(xiàn)的OG兩篇示范性篇章、OG4篇Practice Test以及后期的真實(shí)考試中找到相對應(yīng)的文章。

  如，保護(hù)動(dòng)物的典型對應(yīng)篇章即為北美11月“Bad for The Birds, Bad for All of Us”以及亞太11月“The Wrong Way to Protect Elephants”，這兩篇文章分別關(guān)注對鳥類和對大象的保護(hù)。當(dāng)然，這兩篇文章其實(shí)在行文方面有一些不太類似的地方，比如說后者除了強(qiáng)調(diào)對保護(hù)大象效果堪憂，還強(qiáng)調(diào)了很多西方民眾一貫力挺的正當(dāng)、個(gè)人行為自由，需要各位考生在進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行精細(xì)對比。

  這一分類給考生備考2017年SAT寫作指明了方向，去思考：目前國際社會(huì)上，除了號(hào)召保護(hù)鳥類和大象，還經(jīng)常號(hào)召關(guān)注和保護(hù)什么與整個(gè)生態(tài)圈息息相關(guān)、或整個(gè)物種群危在旦夕、或人類對待某種動(dòng)物的方式是極具爭議的呢?這樣，考生在平時(shí)的課外補(bǔ)充閱讀也好，還是進(jìn)行針對性的環(huán)保類話題訓(xùn)練也好，不要忽視這一個(gè)環(huán)保話題小分隊(duì)的重要性。

  另外一個(gè)小分隊(duì)則是保護(hù)區(qū)域環(huán)境的問題，早期出現(xiàn)的OG四篇Practice Test中的、大家比較熟悉的OG1 “Foreword to Arctic National Wildlife Refuge”以及OG4“Let There Be Dark”落入這一分類，尤其是OG1。

  最后一個(gè)分支則是理性消費(fèi)或使用某種商品，典型對應(yīng)篇章為OG示范2“Plastic Bag Ban Bad for Freedom and Environment”， 5月北美“Viewpoint: Air-Conditioning Will Be the End of Us”以及亞太6月“A Carbon Tax Beats a Vacuum Ban”。這一類的文章基本上都會(huì)圍繞“人們很難割舍某種行為習(xí)慣”、“政府讓你割舍是否侵犯了你的自由”、以及提出“如何割舍”的可能性——這幾項(xiàng)內(nèi)容，或者說套路來開展論述。

  接下來，與環(huán)保類話題幾乎平分秋色的是文化教育類話題，共出現(xiàn)4次，分別為北美12月，亞太5、10、12月，共占比36%。文化教育類話題貌似在哪個(gè)寫作考試的范圍內(nèi)都是大熱之一，長久以來的“備考重中之重”不必再過多強(qiáng)調(diào)。

  但有一點(diǎn)需要考生注意，相較北美考生而言，亞太考生更要重視文化教育類話題的備考——從北美和亞太教育話題分布特點(diǎn)來看，亞太區(qū)出現(xiàn)文化教育類這種難度偏低的概率還是相對較高。從這一點(diǎn)來看，筆者認(rèn)為EST在寫作部分還是對亞太考生比較“溫柔”的。當(dāng)然，其中也不乏值得考生去精細(xì)研讀以及慎重對待的篇章，如5月份的“Lovely Stones”中高冷詞匯的“堆砌”還是嚇到了不少剛開始備考的考生，盡管其中的文章脈絡(luò)比較清晰利落;10月份的“Read, Kids, Read”中的看似與文章不相關(guān)、實(shí)則突顯作者寫作風(fēng)格和文風(fēng)基調(diào)的部分也是值得考生再去熟悉和理解，下次相見就是“一回生二回熟”。

  最后一個(gè)話題分類為社會(huì)制度和福利類話題——這一話題的分布值得玩味。全年出現(xiàn)3次，分別為北美3月、6月、12月，占比共27%。大家可以注意到，這一話題全部出現(xiàn)在北美卷中，這也是為什么筆者認(rèn)為2016年ETS對亞太區(qū)考生比較“溫柔”的一個(gè)原因。社會(huì)制度和福利類話題在短時(shí)間內(nèi)讀通、讀順還是需要對美國社會(huì)真正的熱點(diǎn)話題、爭論常用思維和關(guān)鍵點(diǎn)，如個(gè)人自由、政府資金使用方式和監(jiān)管方式、稅收、勞動(dòng)力狀況、人民收入、社會(huì)公平，有一定程度的了解。尤其北美12月“It’s Time for Paid Family and Medical Leave to Empower Working Women and Modernize the Workplace”不僅涉及到勞動(dòng)力狀況、人民收入，還在一定程度上涉及到女權(quán)。

  這也預(yù)示著，2017年北美卷和亞太卷還是會(huì)實(shí)行某種程度的話題分布差異;而對于北美考生來說，除了與亞太考生一樣，依舊著重備考文化教育類、環(huán)保類話題之余，還要關(guān)注與社會(huì)制度、福利相關(guān)的話題。對于亞太區(qū)考生來說，倘若2017年寫作部分出現(xiàn)“幺蛾子”的話，極有可能是這種差異度的減少，也就是說亞太區(qū)考生將面對的不是目前確實(shí)非常局限的環(huán)保類和文化教育類話題。

  三、Source Text論證特點(diǎn)總結(jié)及2017考情預(yù)測

  大家看到reasoning這個(gè)詞的時(shí)候不需要太緊臟，不需要把它想得太復(fù)雜。在現(xiàn)SAT寫作考試中，可以分為兩個(gè)層次去理解現(xiàn)SAT寫作框架中的reasoning。

  第一個(gè)層次是最宏觀的——即通篇文章的脈絡(luò)安排，也就是文章先說了什么再說什么，以及為什么要先說A，再去說B，最后再去討論C。這就涉及到筆者經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)的——對待一切篇章，無論是別人寫的，還是自己進(jìn)行書寫創(chuàng)作時(shí)的第一關(guān)鍵步驟：分論點(diǎn)的劃分或分論點(diǎn)的確定。這一步驟做熟、做穩(wěn)、做準(zhǔn)、做好了，對后面一些點(diǎn)狀的論據(jù)和修辭的深入分析，展現(xiàn)穩(wěn)準(zhǔn)狠的正確解讀和貌似“永不詞窮”的狀態(tài)是非常有利的。

  另外一個(gè)層次，是段落內(nèi)部的脈絡(luò)。部分段落在段落內(nèi)部體現(xiàn)了反駁論證、類比論證、對比論證和讓步論證(也有需要放在整個(gè)篇章中看的讓步段落安排——幾個(gè)段落都在進(jìn)行讓步觀點(diǎn)的闡述和證明，緊接幾個(gè)段落進(jìn)行本方觀點(diǎn)的“失地收復(fù)”)。集中統(tǒng)計(jì)所有體現(xiàn)以上論證方式、需要考生著重關(guān)注的段落后，發(fā)現(xiàn)在這些attention-getter段落中，讓步論證占比最大32%，其次為對比論證29%，反駁論證23%，最后為類比論證16%。

  新一年現(xiàn)SAT寫作備考，考生要想加快第一遍略讀的速度一定要加強(qiáng)對文章常見結(jié)構(gòu)和論證方式的把握;除了記憶“套路”之外，也要自己在面臨任何篇章，無論是托福閱讀、SAT閱讀、SAT寫作source text，在進(jìn)行完做題任務(wù)之后，精讀時(shí)更是要進(jìn)行文章脈絡(luò)的梳理和論證方式的辨識(shí)。

  四、論據(jù)(Evidence)特點(diǎn)總結(jié)及2017考情預(yù)測

  論據(jù)種類的記憶和指認(rèn)在整個(gè)現(xiàn)SAT寫作考試所有的學(xué)習(xí)版塊中應(yīng)該是最為輕松愉悅的一部分——但希望各位考生不要掉以輕心。常見的論據(jù)可以分為以下四個(gè)種類：個(gè)人經(jīng)歷personal experience/anecdote，事實(shí)與例子facts and examples， 研究數(shù)據(jù)data，權(quán)威人士或機(jī)構(gòu)authority。

  集合統(tǒng)計(jì)所有真題中出現(xiàn)的論據(jù)點(diǎn)，各種論據(jù)占比如圖所示，事實(shí)與例子facts and examples為最多，40%。事實(shí)和例子其實(shí)范圍比較廣，可以包括歷史事件historical events or incidents、政策policies、常識(shí)common sense、慣例national, regional or international conventions or customs等等。

  緊跟事實(shí)與例子facts and examples其后的是權(quán)威人士或機(jī)構(gòu)authority，占據(jù)35%;以及研究調(diào)查數(shù)據(jù)data，占據(jù)22%。在篇章當(dāng)中，其實(shí)這兩者經(jīng)常粘連在一起出現(xiàn)，相輔相成。

  個(gè)人經(jīng)歷personal experience/anecdote只出現(xiàn)了兩次，占比3%。雖然用得好的時(shí)候，比較引人入勝，但因?yàn)檫^度使用有過于主觀、無說服力的嫌疑，各位高級寫手用的比例明顯比其他種類的論據(jù)較少。

  在新一年的備考當(dāng)中，各位考生依舊要注意各種論據(jù)的學(xué)習(xí)，從2016年的數(shù)據(jù)來看，對事實(shí)與例子facts and examples， 研究數(shù)據(jù)data，權(quán)威人士或機(jī)構(gòu)authority的指認(rèn)和分析尤其要加強(qiáng)關(guān)注。

  五、修辭(Stylistic elements)特點(diǎn)總結(jié)及2017考情預(yù)測

  在過去一年的現(xiàn)SAT考試中，出現(xiàn)的修辭手法五花八門，例如上圖展示的10月份北美卷和亞太卷，包括了反問或設(shè)問句rhetorical question, 頭韻法alliteration，類比analogy，平行結(jié)構(gòu)parallelism，比喻comparison/metaphor/simile，仿寫parody，前后呼應(yīng)echoing，特殊的語氣tone，訴諸情感appealing to emotions等等。與論據(jù)的學(xué)習(xí)不同，對于一部分考生來說，因?yàn)槠綍r(shí)對英語修辭手法的不太了解，以致于本能地總覺得特別難，覺得自己肯定看不到——事實(shí)上，常出現(xiàn)的幾個(gè)項(xiàng)目，如剛才所列，都不是很難進(jìn)行區(qū)分。對于修辭手法方面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以參考以下建議：

  1.用對中文修辭手法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來理解英文修辭手法，相當(dāng)一部分修辭手法是在語言之間通用的;

  2. 在進(jìn)行修辭手法學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以按照層次來進(jìn)行——段落層面的，比如說占據(jù)文字面積比較多的類比和對比，其實(shí)也經(jīng)常歸為特殊的論證方式;句子層面的，比如說反問句、設(shè)問句、比喻、擬人等等;字詞層面的，重復(fù)、頭韻法等。在進(jìn)行各個(gè)層次學(xué)習(xí)的時(shí)候，進(jìn)行集中的例子學(xué)習(xí)，加強(qiáng)定位的能力;

  3. 對于修辭手法和選詞的分析：一方面與論據(jù)分析有相似處，考生緊扣每種手法本身的特點(diǎn)來進(jìn)行分析，如比喻是在說明新、陌生、難懂、抽象事物時(shí)，給出可以讓讀者參照的、相似事物的信息，以幫助理解和傳播思想，而排比是突顯涉及事物范圍廣度同時(shí)，增強(qiáng)句子節(jié)奏感。另一方面，從表達(dá)效果上來說，跟reasoning文章論證脈絡(luò)熟悉分析、論據(jù)分析都一樣，都是著眼于吸引讀者注意力，以及加強(qiáng)某些論點(diǎn)的說服力。

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