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解析AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)-外部性

2017/5/5 14:16:06來源：新航道作者：新航道

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摘要：在AP經(jīng)濟(jì)學(xué)中市場(chǎng)自身調(diào)節(jié)稱作“看不見的手”，而外部性作為AP微觀經(jīng)濟(jì)常考點(diǎn)，而市場(chǎng)并不是萬能的。市場(chǎng)失靈是指市場(chǎng)無法有效率地配置資源

在AP經(jīng)濟(jì)學(xué)中市場(chǎng)自身調(diào)節(jié)稱作“看不見的手”，而外部性作為AP微觀經(jīng)濟(jì)常考點(diǎn)，而市場(chǎng)并不是萬能的。市場(chǎng)失靈是指市場(chǎng)無法有效率地配置資源，主要包括以下情況：

Market power：

之前市場(chǎng)結(jié)構(gòu)那章里講到 monopoly 等類型時(shí)，大家已經(jīng)評(píng)價(jià)過市場(chǎng)的無效。

Externalities:

市場(chǎng)交易結(jié)果影響買方和賣方以外的第三方，有溢出效應(yīng) spillovereffects(有不利影響為負(fù)外部性，有好的影響為正外部性)。

Public goods：

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-負(fù)外部性

以化工廠為例，對(duì)于企業(yè)自身來說涉及到這些成本：?jiǎn)T工工資、設(shè)備費(fèi)用、水電費(fèi)等，而生產(chǎn)過程中會(huì)排放污染物對(duì)附近環(huán)境造成影響，危害到了消費(fèi)者和生產(chǎn)者以外的群體，需要通過一系列措施來治理。

我們通過熟悉的供求模型來描述這個(gè)過程：

? 一條需求曲線代表對(duì)化工廠產(chǎn)品的需求

? 一條私人成本曲線MPC代表企業(yè)自身的成本

? 一條社會(huì)成本曲線MSC包含治理成本和企業(yè)自身成本，這條線比MPC曲線高出一個(gè)MEC(邊際外部成本)

我們講過自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)達(dá)到均衡是配置最有效的，但此時(shí)，MPC 曲線未反映出實(shí)際的成本，所以也談不上對(duì)資源配置達(dá)到最優(yōu)。而 MSC 曲線反映了實(shí)際的全部成本，所以它和需求曲線的交點(diǎn)才是最優(yōu)點(diǎn)。

但是 MSC 是我們構(gòu)建的一條理想的線，現(xiàn)實(shí)中企業(yè)生產(chǎn)是按MPC，它只顧及自身成本，意識(shí)不到給別人造成的外部成本 external cost，所以政府通過向企業(yè)收稅費(fèi)(收取大小剛好是 MEC 的 per-unit tax)的方式來讓它意識(shí)到那些成本，將外部性內(nèi)部化( internalize )，拉高了企業(yè)的成本曲線，自動(dòng)就按照 MSC 來生產(chǎn)了，可以達(dá)到社會(huì)最優(yōu)點(diǎn)。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)解析之外部性

這道真題問，在不顧外部成本的情況下，在市場(chǎng)均衡產(chǎn)量上，我們可以觀察上圖，此時(shí)價(jià)格是小于 MSC 的。

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-正外部性

以接受高等教育為例，對(duì)于學(xué)生本人來說可以獲得更多知識(shí)和技能、將來也許可以獲得更理想的工作等，而更多的人接受教育會(huì)給社會(huì)帶來積極的影響，公民素質(zhì)提高，加快了構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐~~

? 一條供給曲線代表高校的運(yùn)營成本等

? 一條私人收益曲線 MPB 代表接受教育者自身所獲得的益處

? 一條社會(huì)收益曲線 MSB 包含為建設(shè)和諧社會(huì)添磚加瓦和接受教育者自身所獲得的益處，這條線比 MPB 曲線高出一個(gè) MEB(邊際外部收益)

此時(shí)，MPB 曲線未反映出教育帶來的實(shí)際益處，所以談不上配置達(dá)到最優(yōu)。而 MSB 曲線反映了實(shí)際的全部益處，所以它和供給曲線的交點(diǎn)才是最優(yōu)點(diǎn)。

但是 MSB 也是我們構(gòu)建的一條理想的線，現(xiàn)實(shí)中消費(fèi)者的出價(jià)是按MPB，它只顧及教育給自身帶來的好處，意識(shí)不到給社會(huì)造成的外部收益external benefit，所以政府通過向個(gè)人提供補(bǔ)貼(大小剛好等于 MEB 的per-unit subsidy)比如獎(jiǎng)學(xué)金的方式來讓他們把外部價(jià)值認(rèn)為是自己獲得的價(jià)值，從而提高了對(duì)教育的出價(jià)，自動(dòng)就按照 MSB 來出價(jià)了，從而達(dá)到社會(huì)最優(yōu)。

外部性也是AP微觀經(jīng)濟(jì)常考點(diǎn)，需要掌握好好上面的兩張圖

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-外部性總結(jié)

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