2014 年托福考試已經過半，那么 2014 年托福考試中聽力有何變化 ? 這些變化對 2014 年下半年考試的同學們又有多大影響 ? 有沒有新的考試趨勢預測 ? 接下來我們通過 2014 上半年大陸托福聽力考試的回顧解析，為大家做 2014 年下半年托福聽力考情趨勢預測，從而更加客觀地幫助新航道莘莘學子在下半年的考試中做充分準備，并取得理想成績。
一、托福聽力考試內容趨勢分析
2014 上半年托福聽力對話和講座的基本內容格局沒有變化，而這一格局在 2014 下半年將會保持穩定。
對話部分
托福聽力對話時長 2-3 分鐘，語速一般在每分鐘 180-220 個英文單詞，題材模擬美國大學校園真實對話，分為辦公室及學生服務兩大場景。2014 上半年 ETS(美國教育考試服務中心)對話部分依然考查辦公室與學生服務兩大場景，各一篇。根據統計，辦公室場景對話中教授與學生關于學術話題探討這一類別占 67%，出現頻率最多，而非學術類對話則出現多條主線并存的狀況，即對話開頭為學生與教授關于社區服務的寒暄，中間出現了學生來訪目的，為的是讓教授寫一封實習推薦信，最后又談到學生之前兼職工作的經驗。而學生服務場景對話，club 與 housing problem 這類話題出現頻率增多，語速較快，與 TPO23 套第一個對話語速最為接近。
題目類型上，仍然以主旨大意題、事實細節題、關聯內容題為主，推斷題及態度題為輔，而重聽題出題頻率大大下降，比如 2014 年5月24 日托福考試聽力部分 34 個題目未出現重聽題，其余場次對話部分10 個題目至多考一題。與此同時，對話中多項選擇題出題頻率大大增加，以四選二居多，五選三次之，且四選二多結合推斷題進行考查，類似 TPO26 套第一個對話第三題 “What does the man imply are the disadvantagesof using pencils to advertise? Click on 2 answers”，增加了題目難度。
對話結構上，學生與教授之間、學生與非教學人員(如圖書館管理員等)之間總是在探討某個問題，從提出問題——分析問題——解決問題——達成共識的角度展開文章，幾乎每一篇對話文章都包含這樣的結構信息。在問題的闡述中，學生與教授、學生與非教學人員之間用了大量的溝通方式，比如寒暄、舉例、建議、強調語氣、反問設問、提出觀點等，而托福的題目就是考查學生是否能夠聽懂這些交流方式。
講座部分
對于 lecture 而言，2014 年上半年的托福聽力講座中的學科還是圍繞傳統四大類：自然科學(24 次)、藝術講座(19 次)、社會科學(19 次)以及生命科學(17 次)。
自然科學的重點講座是天文學(astronomy)和地質地理學(geology/geography)。值得我們注意的一點，天文學類話題是托福聽力中難度系數最高的話題之一，因其涉及學科專業詞匯多、且較為抽象。天文學主要涉及太陽系八大行星星體特征與地球之間差異、星體距離與太陽之間關系、星云形成等;地質學科是關于地球的物質組成、內部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系，是研究地球本身的學科。
藝術類講座，主要是考藝術史，一般的套路是以某位藝術家為切入點來介紹某種藝術流派和風格。這些文章并不需要同學們去積累大量的專業藝術知識，只要聽力基礎較好且駕馭語速就能跟得上教授的思路。其實這也反映了托福作為語言能力考查考試的原則，那就是不需要背景知識，考的是語言能力，即用已知中高級詞匯(推薦《真詞匯》高頻詞匯)從聽這一角度去理解專業詞匯或者專業概念并在全篇理解基礎上進一步掌握每一段的授課重點。
生命科學類的高頻學科仍然是生物學(biology)或是與之緊密聯系的動物學(zoology)，動物行為(animal behavior)或環保類(environmental science)的講座，比如微生物、動植物、生態環境等。生物學中經常會說到這是什么生物和它的棲息地，這類生物是否瀕臨滅絕，與人類活動有什么關系;生態類話題主要涉及回收再利用、某種生物在生態系統中的地位以及對整個生態系統所產生的影響;環保類話題主要有鳥類棲息地減少、全球氣候變化、地貌變化對氣候的影響等。
社會科學出現率較高的是考古學 (archaeology)和心理學 (psychology)。歷史類話題的考查是以與歷史和藝術類話題相結合的形式出現，如：美術史(6月28 日 - 風景畫藝術)、音樂史(3月16 日)、電影史(3月23 日)等;考古類話題涉及遠古時代人們的生活方式(3 月 15 日 - 兩河流域)、遺址用處(6月15 日)等。此外，個別文章難度提高，出現了攝影(2月22 日 - 藝術攝影)、化學(3 月22 日 - 化學混合物)比較冷門的話題。在這些講座文章中，教授講解一個話題的展開方式以及講解方式就是考查重點。比如教授要講解一個知識點，需要用到舉例子、引發思考、類比、提問、強調、總結、留作業等一系列講解方式。幾乎每篇講座文章后面的題目，都是考查教授的講解方式學生是否聽懂。
題目類型主要考查主旨題、事實細節題、關聯內容題、推斷題及態度題。四選二的題目出現頻率較高，平均每篇講座都會出現，而重聽題出現頻率大大降低，平均每兩個講座出現一個重聽題。2014 年4 月27日講座出現圖表排序題，難倒了眾位學子，而下半年講座部分題目類型整體趨于樂觀，聽力舊題中不會出現圖表排序或者配對這一類題目，因此無須擔憂。
二、托福聽力考試新舊題分析
2014 上半年新托福聽力考試題整體還將以舊題為主，新、舊題拼盤為輔。聽力仍是以舊題為主，偶爾會有一個對話或一個講座為新題。至于新托福聽力考試出現“一日兩題“現象的原因，一方面是維護托福考試的測評性和甄別學生英語能力的考量;另一方面是考慮到咱們中國大陸考生可能會在聽力加試時不小心聽旁邊同學的口語 1、2 題，這樣能起到一定程度的防范效果。所以，該趨勢對聽力部分無影響。但是AB卷的出現，會加快托福試題的消耗量，因此，下半年聽力部分多以舊題為主，并附聽力經典加試，這樣一來，可能在明年有更多新題出現。
三、托福聽力非美音文章分析
ETS于2013年3月1日在官網上發布了2013年最為重要的一份通知，即今后聽力部分除美音外還會出現英音、澳大利亞口音和新西蘭口。這一通知使得廣大考生頗為糾結：雖然托福官方指南早就注明可能會出現非美音，但由于幾年下來從來沒有真正體現在考試里，所以我們早就放松了這條神經。那么到底我們還需不需要做相關準備呢?實際上這條信息還是值得我們關注的。2014 年 2 月 22 日出現了非經典加試，其中兩篇講座出現英音和澳音。雖然這套新加試題最終沒有算分，但依然給我們敲響了警鐘。
從整體上看，2014 上半年非美音的文章出現比率不高。因此打算在下半年考試的同學們不必過分緊張，如果備考時間充裕，可以找一些英音或澳音材料進行適應性練習，做到有備無患。
四、托福聽力備考建議
考生應該通過什么樣的方法來提高聽力能力呢?事實上，對于任何一個考試，大量的真題訓練、題海戰術都是必要的。但對于托福聽力來說，題海戰術又非一個初期的訓練方法，尤其對于高中考生來講，本身英語能力還未達到托福聽力的要求，直接進行真題訓練和題型的講解會事倍功半。所以筆者結合與多位老師的討論分析，在此對托福聽力能力的提升訓練給出兩點建議。
1、聽寫練習。
聽寫可以有效的幫助學生提高英語的綜合能力。其實聽寫并不是簡單的讀一句寫一句，而是要分步驟進行，在這里向大家推薦使用“四步聽寫訓練法”。
第一遍常速聽力：聽懂大意并且記錄提綱。這一步驟是鍛煉對于聽力基本信息理解的能力，通過此步驟，學生可以聽懂段落內容，并且記錄關鍵詞和結構，訓練學生的泛聽能力。如果此步驟中學生理解大意出現困難，則說明選擇語料過難，可以適當降低語料難度至合適為止;
第二遍斷句聽力：聽清細節并且逐字聽寫：此步驟在于訓練學生的精聽能力，并且根據精聽練習鍛煉反應速度，提高耳朵和筆頭的英語反應;
第三遍斷句聽力：檢查細節并且查缺補漏：此步驟在于鍛煉學生的查缺補漏能力，從聽寫的結果，來看英語哪些細節是掌握不到位的，更加準確的反饋出實際的聽力問題;
第四遍常速聽力：檢查內容并且回顧大意。最后一個步驟是整體的回顧檢查，讓聽寫練習過程更加完整，有助于學生進行回顧總結。整體聽寫的材料選取，建議采用舊托福 Part C 部分的語料或者現行托福各類聽寫軟件(朗易思聽、Aboboo等)，一般一個1.5 分鐘時長的段落，采用“四步聽寫法”訓練，完成四個步驟大致需要 30 分鐘時間。托福聽力15 分 -20 分的學員可以采用可可英語學習網站上的“科學美國人”聽寫模式，以更好提升托福聽力快語速下信息反應理解能力。
2、真題運用
(1)對于刷過的 TPO，必須記錄每套 TPO 中錯題序列號及該套題目錯題個數，方便以后第二遍刷 TPO 時查缺補漏;
(2)對錯誤題目進行分析，主要是文本(語義)及語音兩個角度去分析，并將聽得模棱兩可的部分反復聽 5-7遍，并且反應中文理解;
(3)在額定時間內，如一個月，以前十套為重心，反復聽，抓質量，不注重數量，對聽得好的 TPO 進行經驗總結。在托福聽力入門階段，按照此三步去進行強化訓練，將之前第一遍聽不懂的反復強化，然后聽懂，這就是進步，此階段需要 30 天。而后第二階段 45 天可以結合科學美國人(每天5 個)聽寫模式，進行句式聽寫練習，好處有兩點，第一點是快語速(無暇變速器測速 220-240/m)條件下，強化對中級詞匯反應理解能力;第二點練習段落概述總結能力，可以先聽 1-2 遍，然后用中文對文章重點進行概述總結，以此訓練 summarizing 這一能力。這一階段必須結合 TPO12-23 套進行鞏固提升練習，適應并習慣 ETS 出題套路及選項設置特點。第三個階段就是考試前 20 天，用 TPO24-30 套進行拔高訓練，每天結合科學美國人繼續強化練習段落概述能力，并針對文藝史、生物學、天文學、社科類 lecture 必考專題進行側重強化訓練并分析，TPO31-33 可以用做3 次模考。此外，建議考試前 20 天調整生物鐘，將聽力最亢奮時間調整至 10 點 -11 點 30 分，每天不間斷練習必須達 2小時，強化聽力耐力訓練，即保證聽力兩個 section 對題率基本保持一致。
得聽力者得托福。希望通過 2014 上半年托福聽力考情分析為廣大考生提供客觀、有效的參考導向，從而更加科學的掌握 ETS 出題趨勢，做到有的放矢，提升備考效率。最后，預祝同學們在準備托福考試的過程中辛勤付出的同時，能夠在收獲自己夢想的道路上邁出堅實的一步。
